Filosofihörnan

Filosofihörnan är en dedikerad plats i biblioteket där utmaningar kopplas samman med filosofi på ett sätt som inspirerar till innovation, reflektion, läsande, kritiskt tänkande och dialog. Här får elever, med fokus på högstadiet, en plats där aktuella frågor kopplas till filosofiskt tänkande. Hörnan består av en grundmodul med generella filosofiska frågor och tematiska moduler som kopplas till specifika temata, vilka kan utvecklas med olika samarbetspartners.

Skolbibliotek är en plats på skolan där reflektion och kunskap står i centrum. Elever kommer oftast redan med en vilja att läsa, reflektera och lära. Filosofihörnan stödjer bibliotekets roll som en plats för unga lär sig och reflekterar. Filosofihörnan vill bidra till att göra skolbiblioteket till en ännu mer levande plats som också attraherar de som idag inte läser.

Filosofihörnan består av fyra fysiska delar.

1. Filosofihyllan
   Ett urval av böcker som har filosofiskt innehåll, anpassade för olika intressen och nivåer på läsning, från nybörjare till mer avancerade läsare. Filosofihyllan består av två delar, en grundmodul med filosofiska böcker som rör grundläggande filosofiska frågor och en tematisk modul med böcker som rör ett specifikt tema och byts ut beroende på tema. 
2. Reflektion och Innovationsboxen
   En låda där elever kan hitta tankeväckande filosofiska frågor på lappar. Elever uppmanas att dra en fråga ur boxen att fundera över frågan på egen hand eller diskutera med andra, vilket uppmuntrar till resonemang, argumentation och tydlig idéförmedling. Reflektion och Innovationsboxen har en uppsättning generella filosofiska frågor och en uppsättning som kopplas till det aktuella temat för filosofihörnan. 
3. Idéväggen
   En samling filosofiska citat som berör olika relevanta teman. Eleverna kan markera sina favoritcitat med klistermärken och därigenom får man karta över de idéer som mest engagerar ungdomar på skolan. Det bidrar till en interaktivitet, ger möjlighet att regelbundet lyfta upp populära citat, och bidra till träning i att uttrycka sina tankar och eftertanke. Idéväggen består av en grundmodul med generella filosofiska citat och en modul med citat kopplat till det aktuella temat för filosofihörnan. 
4. Förslagslådan
   En låda där elever kan lämna förslag på nya böcker, frågor, citat, teman, eller andra idéer de har. Förslagslådan är viktig då den gör att eleverna från själva vara med och påverka och förbättra Filosofihörnan. 

Till de fysiska delarna planeras också en digital filosofihörna, gärna i samarbete med en aktör som Biblioteket Play. För att öka intresset och sprida information planeras också närvara i sociala media. 

Filosofihörnan är inte bara en plats för fri reflektion och dialog, utan kan också fungera som en resurs för undervisningen i flera ämnen. Genom att koppla tematiska frågor och filosofiska diskussioner till skolans kursplaner får eleverna möjlighet att utveckla både ämneskunskaper och generella förmågor.

• Svenska
  Filosofihörnan stärker förmågan att läsa, analysera och tolka texter samt uttrycka egna tankar i tal och skrift. Diskussionerna kan bidra till att utveckla muntlig framställning, argumentation och skrivövningar som loggböcker, debattartiklar eller reflekterande texter.
• Samhällskunskap
  Filosofiska frågor om demokrati, mänskliga rättigheter, jämställdhet och etik ger en naturlig koppling till samhällsämnen. Filosofihörnan kan fungera som en startpunkt för diskussioner om aktuella samhällsfrågor och bidra till elevernas förståelse för demokratiska processer och medborgarskap.
• Historia
  Historiska citat, tankar och idéströmningar kan lyftas in för att belysa hur filosofiska frågor har påverkat samhällsutvecklingen. Eleverna kan reflektera över historiska perspektiv på rättvisa, makt, könsroller och kulturella möten.
• Naturvetenskap och teknik
  Filosofiska teman kan kopplas till etiska frågor om hållbarhet, teknikens roll i samhället, klimatförändringar och AI. Detta stärker elevernas förmåga att resonera om vetenskapens möjligheter och begränsningar samt om människans ansvar inför framtiden.
• Religion
  Filosofihörnan skapar naturliga beröringspunkter till livsfrågor, etik och existentiella teman. Den kan användas för att jämföra olika filosofiska och religiösa perspektiv, och ge utrymme för reflektion kring tro, mening och moral.
• Bild och estetiska ämnen
  Filosofiska frågor kan inspirera till kreativa uttryck i form av bilder, installationer, film eller musik. Eleverna kan utforska hur konst och estetik används för att uttrycka idéer och livsfrågor.
• Matematik
  Filosofi kan även kopplas till matematiska resonemang, logik och begrepp om sanning, bevis och struktur. Eleverna kan utmanas att reflektera över matematikens roll som ett språk för att förstå världen.

Genom dessa ämneskopplingar blir Filosofihörnan ett verktyg för att förena skolans olika delar, utveckla elevernas kritiska tänkande och bidra till helhetsperspektiv på kunskap.

Filosofihörnans fyra delar kommer alla ha en grundläggande del och fyra tematisk delar. Det är två teman per termin, så att det under ett läsår kommer att vara fyra huvudteman. Denna struktur gör det också möjligt att lägga till ett “brännande tema” om något dyker upp som många vill diskutera och som har stark koppling till filosofi.  Exempel på möjliga tematiska frågor under ett år skulle kunna vara:

Tema 1: Demokrati, mänskliga rättigheter och alla människors lika värde.
Möjlig partner: Forum för levande historia

Tema 2: Att vara kille/tjej i dagens värld
Möjlig partner: Killar.se för killar och Tjejzonen/eller Storasystrarna/

Tema 3: Att planera och utföra aktiviteter utifrån egen passion
Möjlig partner: Järva hub och/eller Aktiv Ungdom, och/eller Erasmus+

Tema 4: Brobyggande mellan kulturer
Möjlig partner: Ambassader och/eller kulturella organisationer

Filosofihörnan har väldigt blygsamma fysiska krav. Minimum är 120 cm och 30cm högt, som kan delas upp på två hyllplan. Större filosofihörnor är också en möjlighet där t.ex. idéväggen har en dedikerad vägg direkt i anslutning. Större utrymme ger också möjlighet att inkludera affischer och material från partners, samt ställa upp böcker så de syns bättre. Det skulle också kunna gå att ställa upp en skärm där eleverna kan se hur andra resonerat och där flera skolor kopplas samman, ev. via en plattform som Biblioteket Play.

Citaten kan sättas upp på olika sätt. Dels kan de sättas upp i hyllan eller runt eller så kan de få en plats på anslagstavlan, men då är de inte på samma plats som resten av filosofi hyllan..

Frågor besvaras av bibliotekarie. Varje vecka städar ansvarig för Filosofihörnan i ordning, och ansvarar också för att Filosofihörnan byter tema i början av och i mitten av terminen. Ansvarig för filosofihörnan ansvarar också för invigningar och lanseringar av nya tema. För att stödja tillgängligheten utformas Filosofihörnan för att vara lätt tillgänglig för alla elever, t.ex. språkstöd, lättlästa texter, visuellt material.

För individen

• Utvecklar kritiskt tänkande och reflektionsförmåga.
• Bygger självförtroende i att uttrycka idéer.
• Uppmuntrar nyfikenhet och öppenhet för olika perspektiv.

För samhället/skolan

• Skapar en levande plats för idéer och reflektioner i linje med bibliotekets uppdrag att främja kunskap, dialog och inkludering.
• Stärker skolans och bibliotekets identitet som en relevant mötesplats där olika röster och erfarenheter får utrymme i aktuella frågor.
• Bidrar till att engagera alla elever, även de elever som annars inte lockas av traditionell läsning eller biblioteksverksamhet.